8月4日下午13點，口腔醫學技術教研室在線舉行了第一輪“好課堂”教學交流活動。意昂体育4注册副院長陳鳳貞和口腔專業全體教師參加了此次教學交流𓀔，口腔醫學技術教研室主任徐曉東老師主持會議🧖♀️。
首先，徐曉東老師率先介紹了此次“好課堂”教學交流活動的意義與目的，強調了在當前迎評促建的大背景下，需要任課教師們對打造優秀課堂引起充分重視，前期以教學交流的形式對課程進行自查自評、不斷完善🏊🏻♀️、穩步推進，從容應對本科教學工作合格評估。
然後，由林丹、尚書👭🏻、王凱和徐曉東4位教師分別為大家展示課程。
林丹老師展示了《口腔材料學》中“義齒高分子材料”章節的授課內容💇🏻，她以完整、詳細的教案為載體，充分說明了義齒基托樹脂的定義、種類和化學組成🧔🏿♂️，聯系全口義齒修復技術引出義齒重稱材料的內容，同時還加入了文獻檢索⚆、小組匯報等教學手段，融入知識產權、品牌意識等思政元素🏊🏻♂️，內容充實。
尚書老師展示《口腔內科學》“潰瘍類疾病”章節的授課內容，她以眾多的臨床案例來為大家介紹了潰瘍中主要的復發性阿弗他潰瘍和創傷性潰瘍，詳細闡述潰瘍的特征🥩、臨床表現🔫、分類、鑒別診斷及治療，針對不良修復體導致的創傷性潰瘍，以小組學習的形式探討不良修復體的損害、與技師關系等，融入技師與醫師職責的思政元素。
王凱老師介紹了《固定修復工藝學B》6-8周的實驗課程安排，采用“理論先行+課堂示教、學生操作+評價總結”的模式進行教學，一共授課教學2套實驗模型（標準+臨床）🧗♂️，包括基底冠製作、全冠製作👉🏻、飾面瓷製作3類修復體製作實驗，實驗過程中要求學生運用照片、視頻等手段對修復體製作過程存檔🧖🏼，要求學生多做、多練🕣，為後續實驗及實習等工作做好鋪墊。
徐曉東老師介紹了《口腔設備學》6-8周的實驗課程安排，主要以小組學習的形式，參考教材和實驗指導對“口腔修復”過程中涉及的4類設備開展自主學習，內容包括設備使用流程🖖🏻、技術參數✢、維護保養等相關知識🧚🏼♂️🌑，教師在旁答疑以及排除學生操作設備時可能存在的隱患，自主學習結束後學生會製作學習PPT匯報成果，緊接著教師對學習過程及結果進行總結反饋。
課程展示結束後🧑🏿💻，陳鳳貞院長從教師精神面貌、感染力和課堂氣氛、問題的合理性👩🏻🦽➡️、學科間的聯結🧑🏻、教學媒體的運用等角度一一提出了建設性的意見，並強調實驗課上教師對課堂節奏把控的重要性☘️🦺，關鍵在於教師的課堂設計，要把實驗課內容作合理安排，讓學生的註意力集中到課堂內容上，同時課前做好實驗設備、實驗耗材等保障工作。
通過開展“好課堂”教學交流活動，口腔醫學技術教研室全體教師將進一步提高“迎評促建”思想認識，堅持“以評促建👩🏻🌾、以評促改、以評促管😧、評建結合👵🏻、重在建設”的指導方針，強化教師教學責任感，確保學校本科教學工作合格評估工作地順利開展✍🏽。（意昂体育4注册）
